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书法教育是传承中华民族优秀传统文化的重要突破口
信息来源:《教育科学》杂志社唯一官方网站 发表时间: 2022/4/18 阅读数:356

书法教育是传承中华民族优秀传统文化的重要突破口

摘要:传承和弘扬民族优秀传统文化是建设中国社会主义强国的重要内容。书法是中国文化的核心与精髓,加强书法教育是实现中华民族复兴的重要措施,目前书法教育已经具有社会重视、政策支持和国内外中国书法学习盛行等方面的基础和条件。该文认为,构建以书法教育为核心的民族优秀传统文化传承体系,重点是要提高书法教育在素质教育与文化建设中的地位;树立正确的书法创作价值观和教学观;建立家庭-学校-社区-社会多方共建的一体化书法教育机制。

关键词:书法教育;优秀传统文化;社会主义强国建设;文化自觉;文化自信

中国书法以汉字为载体,它最早可以追溯到殷墟的甲骨文。虽然当时文字的使用并不广泛,但今天看仍是一种弥足珍贵的书法艺术。随着汉字物质载体向简牍特别是纸张的演进,书法艺术逐渐成为世界艺术的重要组成。观赏性只是中国书法价值的一个方面,更重要的是在于它记载、反映了中国文化发展的历史进程,是推动中国文化发展的纽带和桥梁,蕴涵、传承了中国几千年生生不息、绵延不绝的中华文化,从中可以体现中国哲学的精妙、中华民族的风骨与气度,炎黄子孙的品德和精神。诚如有的学者所指出的那样,具有5000余年历史的汉字,传承着中华民族的文化基因,正因为有了汉字,中华民族的文化魂魄才能有所寄托与依归,才有辉煌璀璨的唐诗宋词元曲汉文章,才有汪洋恣肆、或奔放或内敛的书法艺术,才有记载正朔交替、王朝变迁的百家史册,数千年文明得以薪火相传。可以说,中国书法的发展史就是中国文化演进的历史,是中国经济发展、社会进步、中华民族文明形成的真实反映。书法的价值还体现在育人育德、文化认同、文化传承、文化创造等多个层面上。这同样可以从古代的社会发展中找到佐证。早在西周时期,“书”就被纳入“国学”教育内容的“六艺”之中;春秋倡导“书”、“诗”并重;唐朝京都国子监把“书学”列入“六学”;唐宋时期,书法成为科举取士的重要标准之一……这些足以显示书法在中国文化中的重要地位和巨大价值。事实上,书法作为中国文化精髓与中华民族精神的深刻反映早就被学术界和社会所认同。德国著名哲学家黑格尔认为“中国书法最鲜明地体现了中国文化的精神”;法国学者熊秉明视中国书法为“中国文化核心的核心”;中国现代画家、散文家、美术教育家和音乐教育家丰子恺强调:“中国人都应该学习书法,须知中国的民族精神,寄托在这支毛笔里头。”书法家刘炳森指出:“写字的意义超过写字本身,完全可以上升到对民族文化的感知、认知层面。放弃了汉字书写,或者失去了汉字,那就很可能彻底断绝与传统文化的联系。”有学者还认为,“汉字及其书法艺术作为一个文化系统,是中华民族传统文化的根,是祖先智慧的结晶。”因此,学习书法,既可以修身养性、陶冶情操、弘扬传统美德,又可以感受到中国文化的博大精深,领会到中国艺术的特有神韵和独特魅力,认识到承续这一民族艺术的光荣使命,增强民族自豪感和自信心。

在以信息技术为核心的全球化时代,西学东渐的影响、外来不良文化思想的渗透,使中国文化的一些身份特征渐趋模糊甚而难以辨析,“中华民族的色彩”趋于淡化,“中国的烙印”减弱。中国国际话语权的塑造必须要有高水平的文化软实力的支撑,社会主义文化强国的建设要取得丰硕成果,就必须重新审视、发掘中华民族的瑰宝,汲取中华民族文化的精髓、弘扬优秀传统文化。但面对西方话语对中国影视、小说、诗歌、美术、建筑、音乐、戏剧等各个文化艺术领域的渗透,可以从具有悠久文明印记的中国书法中找到举起中华民族文化大旗的突破口,这是增强文化自觉与文化自信、建设社会主义文化强国的动力与源泉之一。

参考文献

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